托福阅读来不及做？那你得学习这3个技巧！

一些学生在做托福阅读时非常匆忙，有的同学甚至会说：“老师，我都来不及看完后面的题目，就随便选了一个选项”。要保质保量地完成阅读题，并拿到理想的分数，我们需要提高自己的阅读速度。

那么到底有哪些因素制约着我们的阅读速度？我们应该如何有效地提高自己的阅读速度呢？

词汇量是最基本也是最显而易见的一个因素。设想一下，如果一些基本的或是常用的单词都不认识，谈何理解文本，提高阅读速度呢？

托福阅读的词汇要求还是比较高的，因为它的单词涉及到具体的学科知识，如天文、生物等等。这些单词在高中或是大学学习中都不太会接触到，需要我们额外积累。所以提高托福阅读速度的第一个关键就是词汇的积累。

我们可以利用词汇书，或单词记忆软件来记忆托福单词。也可以整理和记忆已经做过的阅读文本当中的生词。第二种方法的好处是，我们能够通过文本来判断哪些单词是高频词，需要我们重点记忆。而且有了具体的语境，在记忆单词时也相对容易一些。

第二个因素是句子结构。托福阅读当中有不少的长难句，它们的句子成分繁多，结构复杂，理解起来也比较困难。“你认识句子里的每一个单词，却看不懂这个句子是什么意思”。这是对理解长难句的生动写照。

很多时候，我们读不懂句子，或一个句子看三四遍才能勉强理解句意，是因为没有理清句子的结构。比如TPO44 Seagrases中的一个句子：

“Seagrass beds under the influence of strong currents tend to have many of the lighter particles, including seagrass debris, moved out, whereas beds in weak current areas accumulate lighter detrital material.”

一些同学在理解这个句子的前半部分时出现了问题，他们只关注到“have many of the lighter particles” 所以将句意理解成为“在强水流影响下的海草床会有很多轻的碎屑物”。但实际上前半部分完整的结构应该是“have many of the lighter particles…moved out” 意思是“将较轻的碎屑物移出去了”。这与部分同学的理解完全相反。

因此要提升阅读速度，我们要能够迅速而准确地理清长难句的结构。首先要判断一个句子是简单句还是非简单句，他的主谓宾是什么，修饰成分有哪些，每一个修饰成分修饰的是什么东西。这些内容是托福阅读预备班前几节课的重点。当然，只是知道这些理论远远不够，还需要我们在平时的学习中多多练习，逐步提升自己理解长难句的能力。

第三个因素是背景知识。在讲第一点的时候已经提到了，托福阅读的话题涉及到具体的学科知识。当然，这些背景知识并不会非常专业，让我们理解不了。

由于每个人的知识结构和知识储备不同，在做相同的题目时也会有不同的感觉。比如：对生物比较感兴趣的同学会觉得理解白蚁巢穴的结构比较简单，而擅长历史的文科生很容易就能把握雅典城邦的相关内容。因此，在备考的过程中，我们要注意积累自己不太熟悉的背景知识，至少要了解TPO当中出现过的一些背景知识，这样才能在做题时较快地把握文章内容，提升阅读的速度。