如何快速适应国外学习？

国外课堂的学习氛围一直让很多学生心生向往，因为它让人感受到自由、轻松和有趣。在课堂上只要是跟学习有关的话题，都不会被限制发言，学生都可以随意提问和发言。老师的教学方式也很多元化，与国内教学不大一样的是，国外老师更注重于学生能使用这些知识。他们更多的是在与学生互动的过程中把知识传授给学生，像是偶尔举个有趣的例子，或是带着器材和工具让学生自己动手参与。相比于课堂上老师死板的，或是一味的念着他要传授给学生的知识，硬塞给学生，反而这种让学生参与进课堂和老师一起探索、发现并学习知识的过程会更加有趣。也不是说“填鸭式”的教学模式不好，确实可以让学生在短时间里掌握更多的学习技能，节约时间，提高效率。但是，这样的教学模式只会让学生成为考试的巨人，实践和创新的侏儒。“填鸭式”教学模式会让学生形成固定思维，失去了独立思考和创新的能力，学生面对未知问题和挑战无所适从。这也是为什么国外知名的高等学府在招收学生前会进行面试，因为这些招生官要确定这个学生的真实水平以及这个学生应变能力。有些学生为了能申请到更好的学校或者更好的专业，会在自己的成绩单或是申请经历上作假。所以招生官会通过与这个学生交谈去评估学生的语言能力，以及他的申请经历是否真实。至于应变能力，就是招生官通过与学生交谈，判定这个学生的思维是否活跃，是否值得培养。因为有创新性和创造力的学生往往拥有比较活跃的思维，而这些有创新性和创造力的学生在毕业后能创造价值的可能性更大。这也是为什么在海外学习，学生的自主性极为重要，学生不仅要学习，更重要的是要学会变通、学会思考。

国外大学要求学生每学期至少修满12个学分，也就是至少4门学科但不会超过6门。所以学生的课余时间很多。然而，充足的课余时间不是让学生愉快的玩耍，而是要完成作业并梳理课上的知识，通过自己的笔记一遍又一遍的加深印象，刻在脑子里，更重要的是养成预习的习惯，因为教授可不喜欢没有任何疑问的学生哦！毕竟，教授的任务就是答疑解惑呀。很多教授会通过邮件的方式告知学生作业是什么，但，有学生因为缺乏自控能力，对学习过于松懈，便玩的忘乎所以，于是就有了不完成作业而挂科的学生。因此，如果学生需要得到一个优秀的成绩及GPA，不仅要自主学习，还要保持自己学习的能动性，由此，便不会挂科。

如何快速的适应国外生活和教育，可以参照以下几点：

摆脱传统的“填鸭式”教育，以免成为考试中的“巨人”，实践和创新中的“侏儒”。根据当下教育环境数据分析，长期处于“填鸭式”教育下的学生们， 大约有70%以上的青少年被应试教育禁锢了思想，失去了对科技的兴趣。并且，更有数据表明，在“填鸭式”教育下的高学历人才，普遍存在着钻牛角尖的现象，创造能力低下，缺乏创新思维。然而，在大部分的西方国家中，“宽松”教育是普遍被推崇。在“宽松”教育的体制下，真正的课堂时间远短于国内课堂的时间。自主学习取而代之，为学生们提供了充足的空间，让他们学会不断的探索挖掘，任其摸索成长，寻找到最适合自己的学习方式。所以，处于“填鸭式”教育下的学生们，应该在平时的生活中，学会创新，变位思考，多维发展，去探索，去寻找那些高效的学习方式。

大部分留学生们不积极参与课题的讨论和研究，使得他们不能融入海外课堂，从而出现了考试不通过以及学术表现差的现象。因为，长期在“填鸭式”教育下的学生们,无论是在课堂或者生活中，已经习惯的成为了输入型的应试人才，只负责接收讲师和教授们传授的知识，并不会主动的探讨或研究相关的知识。当他们去到“宽松”教育的课堂时，会不能够及时的改变自己的学习模式和方法，不能够参与到课题的讨论中去。但是，国外的课题讨论是另一个能学习和补充知识的地方。学生们会自主在课外查阅或是灵光一现想出一个学习课题，记录下自己学时的疑惑，而后在课题讨论中互相学习，讨论甚至因为意见相左与同学争吵，这才是海外真正的学习氛围，这才是自己成长的过程。

所以，积极参与课题讨论是另一种快速适应国外教育的途径。

很多留学生出国后，遇到课题上的问题时，不去求助教授。不要因为传统的国内思想，就害怕去教授的办公室，害怕向教授提出问题。你可以提前跟教授预约或是直接选择在教授的工作时间去与教授交谈并大胆的提出你的问题。教授会非常耐心并且和蔼的和你探讨你的问题，即使是教授已经在课堂上提到的知识。只要你不懂并且你向教授提问，教授都会为你答疑解惑，不会责怪你上课为什么没有认真听讲，因为遗忘是一件很正常的事情。所以当学生遇到问题时，请学生大胆的、积极的去向教授提问!教授会非常的喜欢你哦！