选择国际教育前, 学生必须具备的三种能力

孩子接受国际教育前，最重要的竟然不是语言能力；比语言能力更重要的实际上是学习能力，但并非我们认为的成绩；此外，自我管理能力也是与学习能力同样重要的挑战。作为一个学生，在转学国际学校，或去国外念书之前，必须要问自己，做好接受挑战的准备了吗？孩子选择这种国际组织课程之前，他需要做些什么准备，这个是非常非常重要的。

第一是学习能力，而不是语言能力。第二才是语言能力，第三是自我管理能力。

学习能力：是国际教育对学生最大的挑战之一

我们先讲学习能力。它涉及到两点，一个是学习的主动性，还有一个是自我意识。详细点说，主动性就是说你是否能够有自己的主张去学习，你的动力来自于哪里？你是等着别人来告诉你怎么去做，还是说是你自己知道怎么安排自己的课业。还有一个就是你的意愿，因为上国际课程跟公立学校最大的区别，在于它不是有老师带着你。也就是，没有人告诉你怎么一步一步走。

自我管理能力：是与学习能力同样重要的挑战

和学习能力平行的就是一个自我管理能力。就像刚才提到的，如果你有很多学习需要自己安排，你会不会安排？如果老师说今天的作业是两周后再交的大作业，需要两周的时间去完成。那么这个学生是不是到了最后一天才去做呢？还是说他会把这个大作业分成小块，然后循序渐进，在两周之内会有计划性进行，这是很多学生之前没有碰到过的。如果你没有接触过国际学校，或类似这种学习环境，那这个时候你会发现自己根本跟不上学习节奏。

语言能力：并非语言考试的能力

而紧接着就是你的语言的能力。语言能力的话，需要强调的是，像托福和雅思等这种考试的英语，充其量只不过是一个考试的英语，这个和高考的英语一样是应试型的英语。你考完了后，是否能够流利地上台演讲？你是否能够流利地写一篇文章？那才是语言的实际能力。这里所说的语言能力是你的学术英语，你的阅读能力，你的写作能力。就像我们在用中文，是不是能够用中文进行交流，进行联想，进行辩论？是不是能够用中文来进行书写，写文章，写小说，写论文？这才是语言真正的能力。