低龄孩子留学前容易忽略的事儿

越来越多的家长早早就把孩子送出国留学，他们希望孩子能找到自己的兴趣，充分发展他的潜能，遇到事情有自己的判断和想法，会自己做决定。

虽出国留学的孩子年龄越来越小，但是真的越小越好吗？几岁出国最合适呢？

从《2017年中国出国留学发展趋势报告》的数据分析中，可以看出低龄化留学趋势加剧，出国读本科人数超过研究生，而读中学的增长率超过本科。以赴美留学为例：

从图中可以明显看到，近十年来，中国在美就读本科阶段的留学生占比不断提升，从2005/2006学年的14.87%，增长到了2015/2016学年41.28%；而就读研究生的比例从2005/2006学年的76.09%下降到37.51%；就读本科生的留学生比例首次超过在美就读研究生阶段。

而在2015/2016学年，本科比例和研究生比例差距进一步拉大。有135629人就读本科，较上一学年增长8.2%；123250人就读研究生，较上一年增长了2.4%。这一增长率也显示，入读本科的人数增长远超研究生。不难看出，中国在美留学生就读层次从研究生向本科生转移，越来越多的中国学生选择在本科阶段出国留学。本科生逐渐成为留学主力军。

近两年，留学低龄化趋势从本科向下继续延伸，主要集中在英语国家。由于基础教育阶段出国留学对经济的要求，以及对学生学业以外的能力要求更高，加上家长对安全问题的考虑，总体人数有限。

美国：

数据来源：美国国土安全部学生及交流访问者信息系统,国际教育学会（IIE）

相较于本科留学生，中国在美国就读中小学的留学生人数增长迅猛，如上图所示，从2003/2004十年增长了62倍。但自2012/2013年起，增幅下降，2015/2016学年，在美K12阶段的中国留学生人数为33275，相较上一年增长率为6.21%，增长放缓。

英国：

数据来源：英国独立学校委员会

中小学阶段中国赴英留学生增长迅猛，如上图所示，从2007/2008学年的2,419人增至2015/2016学年的7990人，较上一年度增长27.23%。近两年赴英中小学阶段留学生的增长率远超高等教育阶段，自2013年以来一直保持两位数增长。

新西兰：　

数据来源：新西兰教育部

自2010年开始，中国在新西兰就读中小学的留学生人数一直保持两位数增长。如上图所示，2016年中国在新小学阶段留学生达7210人，其中小学生1,290人，在新中国留学生占整体比例超过20%，占比相当高。

澳大利亚：

数据来源：澳大利亚移民局

如上图所示，持571签证（针对中学生办理的签证，可在澳大利亚当地就读10，11，12年级课程）在澳大利亚就读中学的中国留学生人数在2015/2016学年较上一年度下降7.3%%，跌至4933人。中国在澳中学阶段留学生占全澳该阶段国际学生的47%，也位居第一。

数据来源：澳大利亚移民局，新西兰教育部，国际教育学会（IIE）英国独立学校委员会 加拿大移民局

如上图所示，美、加、英、澳、新西兰五国中，赴美、加学生人数最多。在世界上主要为英语国家中，中国基础教育阶段留学生占比都位居该阶段国际学生第一位。

从国内生源看，从出国读大学到出国读中学在一线城市已经成为一种潮流，低年龄层的留学生群体日益庞大。但整体来看，高等教育阶段留学生还是出国的主体人群，占总体留学人数的80-85%，本科留学所占的比重几乎与研究生留学持平；基础教育阶段出国留学以高中为主，增长率最高，但占总体留学生的比例不高，接近10%左右。

虽然家长对出国留学热情很高，但是，究竟孩子几岁的时候适合出国，家长却众说纷纭，莫衷一是，各有道理。

孩子几岁留学最合适，要根据孩子和家庭的情况"量身定制"。如何定制？这里有一个 "万能公式"：事实+分析=何时适合出国。

这里的事实指的是入学的关键节点和注册时间。按照美国学制，低龄留学有三个节点。

三个节点：12岁、14岁和15岁

1.美国6年级，相当于中国初一，12岁

2.美国 8年级，相当于中国初三，14岁

3美国的9年级，相当于中国高一，15岁

在清楚美国学制与中国学制的对比后，家长也需要尽早做规划，才有充裕的时间做准备。

而分析则是指对孩子的发展状况和家庭情况做一个综合的梳理，包括孩子、家长和财务三个方面：

1. 孩子的独立能力、自我管理能力、心智成熟度发展得如何？

2. 家长是否能够放手，给孩子和自己空间？

3. 家庭的财务状况是否可以负担留学的支出？

这些情况梳理好之后，结合三大节点留学的优劣势，找到一个最佳契合点，可能就是孩子最佳的留学时机。

不同孩子的成熟快慢不同，因此，是否合适让孩子出国，取决于个体的判断，以及孩子本身的意愿，只要孩子的能力足够胜任异国他乡的生活，那么何时送出都是最佳时机。

虽然在国外，接受更小或更大年龄孩子的学校都存在，但是，只有分析合格的孩子，逻辑思维才算基本形成，才有调试自己心情的基本能力。要知道老师只能起辅助作用，最终的结果还得靠自己。

尽管低领留学有利有弊，但只要决定低龄留学，那么，就应该提前做好一切准备。首先，就是语言障碍。去了国外，孩子不可能不说话，不可能不听讲，所以语言能力是出国留学的基础。

其次，在语言能力更深层次的则是逻辑思维能力。光会说英语没有用，语无伦次还不如不说。想要清晰的表达自己的观点，就要在思维方式上，与国外学生接轨，这也是需要孩子出国前需要接触的，不然人家讲个笑话，孩子都不知道笑点在哪里。

最后，就是出国留学，如何选学校？对于国外学校的选择需要几点注意：

虽然很多机构都发布学校排行榜，但是学术排行榜主要反映教育中最容易评估的部分--分数，而学校里国际学生的比例、学生的毕业去向、住校生的比例、学校的教育理念、学校舍监对学生的人文关怀等等在榜单中却无从体现。

有些私校如伊顿公学、哈罗公学并不希望参加排名。伊顿公学校长就曾明确表示：如果我们成为学术排行榜上的第一名，家长们的第一反应会是"我们到底失去了什么"——为了获得学术第一，孩子们会付出什么代价？一所成绩优秀的学校可能把你的孩子送入知名大学，也可能摧毁孩子的自信让他变得畏缩不前，所以排名仅仅是一个参考信息，而不是关键。重要的是选择最有利于孩子个人发展的环境。

每所学校都有自己的教育理念、方式和氛围，有的侧重学术竞争，有的侧重艺术教育，有的学校很注重规则、纪律，有的学校更偏向人文关怀，要根据孩子自身的情况来选择。所以在选择学校时应该注意：

1.切实了解孩子

家长不妨静下来，问一问自己：我的孩子是谁？他有哪些优势？与别的孩子相比，他有什么不同？他是什么性格的孩子？喜爱运动、音乐或是更喜爱学习？

2.仔细阅读学校网站

就像我们的思维方式会自然流露在字里行间一样，阅读学校网站也可以感受学校的整体风格，发现学校的侧重点。另外，学校网站上还有一个重要信息--学生的大学录取学校，相比A Level成绩，这个信息更真实，也更有参考价值。

3.不妨实地探校

百闻不如一见，听校长讲讲学校的理念，看学校学生的气质风貌。了解学校的学生人数、住校生的比例、国际学生的比例、师生配备比例等等。每所学校都有自己的灵魂和气质，有的学校喜欢雷厉风行，注重制度和修养，有的学校春风化雨，在乎学生心灵与品格，等等。这些细节只有实地走访才能真正感受到。

只有更好地了解家庭，了解孩子，了解学校后，才能帮孩子选择一个好的学校，提前把孩子送入到爬藤的轨道中。